小門生作文引导从何下手？這是長期以來宽大语文教師既體贴又困惑的问题。爲進步門生的作文程度，大部分的教師都市如许教学：首先，学習審题立意；其次，怎樣選取質料；第三，怎樣组织質料等。如许教学不但教師讲着枯燥無味，門生寫起來也是绞盡脑汁，仍然觉得寫不出什么來；纵然寫出來了，也會趋于情勢，缺乏真情實感。那... 查阅全文...

　　 按教材部署，第四篇作文是寫小動物的。第四组的四篇课文都是寫動物的。第13课是老捨的《猫》，第14课是《松鼠》，第15课是丰子恺的《白鹅》，第16课则是俄国作者葉·诺索夫的《白公鹅》，挺故意見的几篇课文。学習课文后，天然就得学着寫了。从前也曾引导孩子寫過此类作文。這类作文對有些孩子來说很轻易寫，由于... 查阅全文...

　　  “话题”，就是指發言的中心；以所给的话题爲中心，并围绕這个中心内容而進行選材寫出的文章就是“话题”作文。這类作文题表面上一般不含有看法，内容上不予限定，情勢上每每也是文體不限。“话题”作文實在只是提供了一个话题，即规定了表遌的中心内容，而不限定取材范围和表遌方法的作文情勢。以话题爲内容的开放式命... 查阅全文...

　　 教语文 教语文，作文是个難点也是重点，一说作文，門生也替提不起興緻來，怎么辦？我绞盡脑汁。一日看到本身的儿子在寫日记，他寫完日记之后，很久没有从房间里走出來，我很希奇，偷偷已往一看，原來，他在给他的日记配图。。。。。。我看了以后很受开导：“假如让門生把本身的作文配上图畫，進行展览，這一定比單纯的寫... 查阅全文...

　　  這期的《外国中小学教育》的末了一篇文章《中外高考作文命题中文化内涵與思维品質的比力研究》给我很大的震撼。高考過后，每每存眷的是各省的命题，這两年北京的高考题受到了同等的赞扬和熱捧。然而當我们看到几个国家的高考作文命题時，不得不深深思索中国教育的生長脉络和走向。法国近年：1、试阐發休谟《结伴欲望和... 查阅全文...

　　上个星期天┌┌的┌(de)┌早晨，┌┌我┌(wǒ)┌┌┌各┌(hé)┌妈妈到菜市场買菜，看見有一位老伯伯在賣田鸡，┌┌他┌(tā)┌手里拎着两只田鸡，那田鸡挣扎着，旁邊┌┌的┌(de)┌竹篮里裝┌┌的┌(de)┌都是田鸡，┌┌它┌(tā)┌们在内里哀叫着，好像在说：“美意人，快來救救┌┌我┌(wǒ)... 查阅全文...

　　                  【本领一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何情勢的作文考试，阅卷老師打分時，第一眼，看的是字迹。因此，寫作文必须要把字寫好。记取，考作文考的是内容，而不是書法，切忌字迹潦草。 【本领二】：考试作文五六段，洁净整洁看卷面 考试作文中，要注意及時分段，三四个段落显... 查阅全文...

　　多少年來，有人慨嘆：寫作文，難！實在评改作文更難。“精批细改，全批全改”成了衡量中小学语文教師事变能力和态度的重要标记。学校和家長也都認同此理，以爲只有如许做的语文教師，才是最認真、最賣力、最良好的教師，语文教師無不叫苦不迭，于是將門生的作文圈点成“满堂红”，累死累活不说，門生的作文程度并未見多少起... 查阅全文...

　　 門生的作文片段今天上午批改试卷，五年级298份作文我用几个小時改完了，可以说是走馬观花地欣赏了一遍吧。這次作文很简單：我们的校园。此中有不少的美文，我连看两遍，险些是無可挑剔。本以爲是枯燥乏味的事变，實在，這个中的乐趣大概只有我们语文老師可以享受吧。下面有些搞笑的片段，根据回想，我整理了一下。“我... 查阅全文...